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    教室的空间很大，有很多功能分区，入门的是媒体授课区，接着便是阅读区、绘画区、搭建区、储藏间等，一边走着，周小惠一边为记者们解说着。

    当参观完教室的所有功能区。

    “你们公司还招人吗？”沉默片刻，一个记者问。

    “对，你们公司还要人不？你看我怎么样？”一个记者打趣道。

    周小惠也知道他们不是说真的，就笑笑，没说什么。

    “这空间真够大的，功能区又多，还有洗漱间、卫生间，现在的幼儿园都这么先进了吗？”

    “是啊，想我们那时，也就一个授课室，其他基本没有。”

    “你有幼儿园读，我还学前班呢。”

    “老了，老了。”

    周小惠不由得莞尔，因为她小时候也是读的学前班。

    参观完这间课室，经过一个课室，他们又进去了。转了一圈，没作多大停留，又出来了。

    “这……”一个记者说，“和前面那间一模一样，面积是不是一样大？”

    “对的。”

    “难道——”一个记者插话，有点不敢相信的样子，“所有的课室都一样？”

    “对，我们是统一规划的。”

    “一共多少间？我说的是教室。”

    “二十三间。”

    “怪不得，我看这园面积挺大的。”

    “咦？不对啊，一样大的话，大小班的孩子毕竟大小不同，活动所需要的区域大小也不同吧。不是很科学啊。”

    周小惠正打算解释，这时另一个记者给她回答了。

    “你笨啊，大小班的孩子数目能一样吗？”

    “也对哦。”


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