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    “既然如此，那我们说一说。你是怎样积累古诗词，怎样去学习古诗词的？”

    “我听倪教授说，你的三首古诗词意境也是非常不错的，押韵都还尚可。她还夸你是个不错的学习古诗词的好苗子。”

    记者在说完最后一句话的时候，转头看向了坐在一旁的倪教授，笑呵呵地眨着眼睛说道。

    “我说小刘啊！你现在是越来越不像话了，竟然当众调侃我这个老太婆。夸团子的这些话，我早就当着她的面说过了，真是的！”

    倪教授看见小刘记者，说话地时候转过头来看着她。没好气的反驳道。

    听到倪教授小孩子般的反驳话语，小刘记者在一旁嘿嘿嘿的笑着，不做声了。

    南溪荌看见倪教授和小刘记者这般说话地形式，就知道两人的关系可不一般。

    她猜测，倪教授心里应该还是很欣赏她眼前的这位小刘记者的。

    大概停顿了五六秒的时间，她才回过神来，继续回答问题。

    “记者叔叔，其实说到我怎样积累古诗词，是因为我比较喜欢古诗词可以用最简洁的字和词组成一首诗词。”

    “表达诗人自己当时的心情以及一些不同寻常的思想感情。”

    “我很喜欢有一些诗人所描写出来的景色，将我们人类的视觉、听觉、还有嗅觉完美的融合到一起。使我身临其境，并且，可以感受感受到诗人当时所处的环境有多么美好。”

    南溪荌回答这些话的时候，乌溜溜的眼里满是向往，好像又回忆起自己阅读古诗词时，所感受到的的美好场景。

    记者听到她的回答如此完整，情不自禁地点了点头，满意极了。这些话正是他心中所想要的答案。

    采访完对古诗词的重要见解，记者又问了问南溪荌，关于生活习惯和平时怎样看书去积累知识等其他问题。

    南溪荌都十分认真地回答了，还说了一些自己在幼儿园遇到的其他趣事，两人相谈甚欢。

    倪教授和陆女士两人在一旁看着，相视一笑。在对方的眼里，都看到了欣慰的眼神。

    采访完毕后，小刘记者分别向倪教授、南溪荌和陆女士鞠躬表示感谢。

    然后心满意足地合上自己记录采访过程的笔记本，浅笑着跟大家道了别。
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