第29章 村落的改变-《文化大领主》


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    造纸术、印刷术,这两样东西,是相当于教育传播开来的基础。

    而造纸术,的确非常容易,原料就是用树类和草类,把这些东西切碎,然后再闷在一个大锅里面蒸煮至烂,接着把蒸好了的液体放出来,再磨烂里面的纤维,制浆后,便进行造纸。

    只是,现在村落里的人手还是不够了,格鲁特解放出来了一部分人口,但也不是太多,他们还是要进行劳力劳作。

    叶凌也是再让泰德弄了一块牌子,就叫领主室,插在自己木屋门口。

    村落里也算简单变了一个样子,改变不算大,但也让人满意。

    此刻,教室内。

    桌椅修了十几套,不过坐满了的就是五套,除了小艾维四人外,还有罗琳。

    “以后这一间木屋,叫做教室,是专门用来教育的地方,罗琳,以后你还要承担部分教学任务。”

    “好的,大人。”

    叶凌将特意放在研磨后石灰粉里的一小根木棍拿了起来,充当粉笔。

    粉笔的研发其实也很简单,只要有碳酸钙和烧石膏就可以,等到后续叶凌也会将粉笔研发出来,那到时候教学工具方面就齐全了。

    “我现在给你们主要教授以下课程,一个是语文,一个是数学,还有一个是政治。”

    这是叶凌精心挑选的三门课程,语文数学是很有用的,而政治,所谓思想要从娃娃抓起,要想改变异世界的思想,就必须从小开始灌输。

    除了这些课程之外,叶凌也是打算让泰德他们开一个木匠或者钓鱼课程班,多传授一些技艺。

    小艾维他们坐在桌子上好奇听着,叶凌则是在讲:“语文上次讲过,现在要学的,主要是听说读写三个方面,我们今天教数学,数学入门。”


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