第(2/3)页

    除了顾恪的推波助澜，更大原因是这片天地正涌入巨量的魂源，某种限制松动了。

    用上一世比较常见的说法，这便是世界升维，灵气复苏之类的事。

    练武难度随之大幅度降低，效率不断提升。

    但这对大武这片天地和大武的人们来说，并非一定是好事。

    因为上升的世界不一定是它，最后占据这片天地的也可能不是大武人。

    这些都是顾恪从洞府融合的细节中，一点点分析出来的。

    不同于洞府内的情况，外界的游离魂源在被武神牌供能核心转化前，都带着极其微弱的另类气息。

    顾恪靠着回收诡晶、血核起家，轻易就能分辨出这另类气息与妖诡同出一源。

    另外查探时始终能感到一种莫名的窥探，与他投影去救梅竹二女时极为相似。

    诸多线索串联起来，最终的结论可不怎么美妙。

    妖诡带着巨量魂源进入大武，大肆屠杀人类，大武明显是弱势的那一方。

    被异类气息窥探时，顾恪会感到不安，系统提示也在明确警告危险。

    何况他作为一个人，还是一个更是需要海量魂源开挂的男人，注定与妖诡不共戴天。

    这两年是难得的诡物力量空窗期,    顾恪没有虚度光阴，能刷魂源和点券的路边摊从不浪费。

    随着仙山威名愈盛,    二轮高手数量激增，愿意交易出自身武学、技艺的中层人士多了起来。

    收集工作的效率大幅提升,    与后续整理、研发,    再反馈传播形成了良好的正循环。

    嫡系势力的太平城,    有大小姐她们撑腰，真正发力后，势头极其凶猛。

    大小姐有烈阳秘典，梅兰竹菊也知晓诸多大武中高层的信息。

    凭借超强的个人武力，很多被大势力捂着不拿出来与仙山交易的武学、技艺，陆续被上门“借走”。

    当然这不是抢，不过是抄录一份而已，原本依旧留给原主。

    顾恪传播了大量知识，这些大势力一直坐享其成，还享受了十几年。

    大小姐她们这样做，只是帮他收了一点点“利息”而已。

    谷莶

    再说收上来整理改进后，还是会重新传播出去，大势力想弄到不难。

    这样算起来，他或许该定期收些“加工费”？

    经过一年多的试验，顾恪终于调整出了一套比较合适的“义务教育”流程。

    太平城的首批小学生的反馈证明，即便是填鸭，他那“一年全能”的计划太过分，不少孩子就差患上“书本恐惧症”了。

    所幸新春赐福时，这首批小学生基本都得到了大武辞海的灌顶。

    这解决了他们最基础的识字和武学基础常识理解，为后续教学提供了良好的开始。

    但这义务教育是从最大的普通群体考虑，他们大部分都没有灌顶大武辞海。

    因此大武辞海必须单独拎出来，花一年教启蒙部分，算是“学前班”。

    之后的正式课程暂定两年，期间上其它课时，再同步将大武辞海稍微“深”些的内容教完。

    这样一来，义务教育的时间暂定三年，强度自然比上一世的九年教育大得多。

    但上一世的义务教育是为了生活，大武的义务教育是为了生存。

    上一世不完成义务教育，当个社会底层，还拥有基本的生命财产安全，混口饭吃问题不大。

    而不完成大武的义务教育，同样是社会底层，却时刻可能丢掉小命，甚至吃不上饭。

    目的不同，学生的努力程度自然不同。

    三年时间，对一般的大武百姓已经足够长了。

    至于家庭条件更好的孩子，可以再延长三年，甚至六年，完成真-九年义务教育。

    有这么充足的时间，学生可以学全顾恪最初设计的一整套内容，基础无疑更好。

    不过这已经算是精英教育，耗费无疑很大，大多数百姓家是不可能办到的。

    这只能看孩子自身的努力和天资。

    实力提升得快，可以想办法接受“在职教育”，学习补全基础。

    为了加快起步速度，顾恪会不断以赐福的方式，让目前的临时老师得到实际好处——五大特性武学迟早能学全。

    具备老师天赋的人大可“转职”成真正的老师，长期从事义务教育这份有前途的职业。
    第(2/3)页