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    这位“熊大先生”脾气很急，还会不轻不重地骂诸如“笨蛋”、“你傻啊”之类的话。

    但他们却能察觉她并无恶意，而是一种随和亲近的表现。

    到得柜台前，领头的姜顺照着小满所教，让小伙伴们一起躬身行礼：“见过战王大人，大人早安。”

    坐在那里抄书的顾恪微微颔首：“嗯，起来吃饭吧。”

    一群孩子飞快爬上了凳子，早饭送上。

    掺了少量异种粮食的杂粮八宝粥，成年人拳头大的白菜肉馅儿大包子，羊奶蜂蜜荷包蛋。

    每人的份量多少有所区别，是顾恪按神念探测孩子们的体质配比的。

    居中者两个包子，一碗杂粮八宝粥，小碗羊奶蜂蜜荷包蛋。

    年纪小身体弱者，少给一个包子，羊奶蜂蜜荷包蛋略多一点奶。

    年纪大些身体强壮者，多给一两个包子，羊奶蜂蜜荷包蛋多加奶蛋。

    比起昨天那简单的一碗面两个小包子，今早这顿饭无疑更诱人。

    杂粮八宝粥中有粟、黍、红绿豆、花生、莲子、枸杞、大枣、山楂、麦秆糖，多种食材混合在一起，粘稠又顺滑，又带着淡淡酸甜。

    喝一口粥，咬一口冒油的白菜肉馅大包子，简直美滋滋。

    最后再喝甜到让人灵魂出窍的羊奶，奶中那点膻味压根不算个事儿了——再这样也比馊掉的潲水好吃一万倍。

    荷包蛋又白又滑又嫩，一口咬下，红澄澄的糖心就流了满嘴，在甘甜的奶中混上一点若有似无的咸。

    一夜好睡，早起又清理了肠胃后，一群小乞丐们精神奕奕，胃口极好，唏哩呼噜吃了干净。

    休息一刻钟后，就开始上文化课，主要是读书识字。

    小满想上，但最终可耻地怂了。

    自己识字可不代表能成为一个优秀的小学老师。

    最后还是萨兰珠上场，发挥自己工具人的优势，对着文典里的教材照本宣科，上了一个时辰的文字启蒙课。

    期间顾恪不得不多次提醒，让她放慢教学速度，解答孩子们的问题。

    师者，传道受业解惑也。

    当老师只跟着书念，没了授业解惑，那不能说毫无用处，最多算聊胜于无了。

    而且顾恪之所以不用灌顶，就是想从日常的方方面面观察这群孩子的性格和爱好，再量才施教。

    作为有缘踏进万事屋的人，他们离开前必会得到灌顶。

    但灌顶什么，灌顶多少，必然与顾恪的观察结果相关。

    人想获得好处，必须有所付出。

    在他这里，这群孩子只需展现出足够的努力与坚持，那保底就是两门特性武学、技艺。

    五大特性武学和农学工书是他这里为数不多，下苦功就能有收获的好东西。

    有练武天赋者一两年内武夫入门，五到十年内二轮，二十年内到二轮五六转，基本没有问题。

    天赋极差者也可五年入门，二十年内到一轮三转。

    特性加持下，日常可以种地干活混口饭吃，遇见诡物也有保命的机会。

    它们既是天赋者的向上攀登的阶梯，也是普通人养家活口的倚仗，在最大程度上惠及勤劳努力的底层。

    因此顾恪最乐于传播五门特性武学和农学工书。

    但具体到上课这事，基本由小满三人负责。

    人生第一次当老师的感受，她们也极为新奇，包括小满都做得很认真。

    读书认字、练武、学习技艺是课程三大部分。

    练武受到一致重视。

    流浪的生涯让小乞丐们明白了武力的重要性，并极度渴望。

    哪怕不懂，他们也会坚持跟着练。

    其次技艺也很受欢迎，只不过偏向各不相同罢了。

    有技艺的人哪怕是小孩，想在宣威府城找份工作也不难，这也算武力之下第二重要的东西。

    不出预料之外，读书识字课最不受欢迎，上课时大半孩子都直皱眉。

    虽知它很重要，但从小身边的人就没几个读书识字，似乎也能过活。

    唯有那领头的姜顺对此事极为认真刻苦，如饥似渴地吸收着关于文字的一切知识，进步极快。


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